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CQ9游戏官网老师准备程序称赞课堂管理培训强

亨德森,田纳西州 - 2020年11月2日

对教师素质(nctq),一个无党派,不以营利为目的的研究和政策组织全国委员会,任命释放出的CQ9电子游戏官网的毕业生在该国的顶级在课堂管理策略强有力的培训当中小学教师编制程序。

本月nctq公布2020年的教师准备的评论:临床实践和课堂管理,被教导的认定鼓励教师的培训采用基于证据的课堂管理策略是普遍有效的进展,不论学生年龄或被摄体。首次自nctq始于2013教师准备审核发布的收视率,在近1000名小学传统的教师的培训的一半计算从七年前赚取A或B级,同比增长近30%。释放出的CQ9电子游戏官网的研究生课程只有14%的小学节目中赚取的一个。该方案作为卓越别人的模式,根据nctq。

顶级表现的程序确认为需要他们有抱负的小学教师学生教学,居住,或相当于临床实践他们实施五项课堂策略能力中证明。这些包括:

1.制定规则和程序是设置行为的期望;

2.最大限度地通过管理时间,课程资料,以及教室的物理设置学习时间,并通过促进学生的参与度;

3.通过使用特定的,有意义的好评和其他形式的积极强化的强化积极的行为;

通过不引人注目的方式不中断指令,并且预防和管理这样的行为,和4重定向关闭任务的行为;

5.解决与一致,尊重,并承担相应的后果严重的不当行为。

“我们都被释放,CQ9电子游戏官网的教师教育计划,为荣” CQ9游戏官网总裁David河香农说。 “这是我们最热门的专业之一。我们都知道的贡献我们的毕业生做给学生的生活和他们的社区的福祉。”

正在进行covid-19大流行,至少今年,重塑多在学校发生的事情,包括为有抱负的教师课堂管理培训。几个关键课堂管理策略不能简单地转换为远程教学环境,许多州和教师的培训已经在网上把他们的临床实践经验或缩写他们,限制了实践机会。然而,质量课堂管理的基本原则仍然站立尽管covid的和仍然在他们未来的职业生涯有抱负的教师的成功是至关重要的。 “在老师准备审查以前的版本中,大多数程序的主要途径课堂管理教学是建立课堂纪律和规划重大教训,防止学生的不当行为,”所观察的nctq总裁凯特·沃什。 “任何老师都可以证明,卡类单独很少是不够的。我们通过在这些关键战略建立新的教师技能的种种好处日益认识鼓舞“。

而nctq数据报告在其小学教师考生学习支持的研究,课堂管理策略程序的数量明显的上扬,nctq也注意到一个趋势,防止大批教师候选人从获得他们需要帮助学生的课堂管理技能。常用的程序来评价教师候选人的观察和评估工具的审查表明,最常用的手段,如丹尼尔森的框架,不看能力在所有五个研究为基础的课堂管理策略。只有一个,卓越的教学(Niet的)自来水专栏研究所,地址的全方位策略。这是老师准备方案,以加强课堂管理指令显著的机会。

现在在第四版,老师准备的检查工作分配一个专家小组,以评估他们的坚持教师的培训,以证据为基础的课堂管理策略。CQ9电子游戏这个标准赚取一个程序需要他们有抱负的小学教师表现出他们对所有五个战略的能力。调查结果充分nctq总之,所有顶级表演节目,以及有关的方法可以被看作 www.nctq.org/2020tprpractice.

自1981年以来CQ9游戏官网的教师教育课程已被认可由全国教师教育(NCATE)的认证并获得认证理事会在5月到2020年教育家准备(CAEP)的除航空环境保护委员会认可的认证,在所有程序教育部门是由教育的田纳西州委员会的批准。