特殊教育(K-12)

特殊教育计划是一个专业的准备程序,让您除了对儿童和青少年的发展,学术和社会需求的知识残疾的深入了解。学生打算教残疾儿童必须完成专业核心由教育部门所概述,并按照研究的专门针对要么干预(K-8或6-12)或综合(K-12)执照区域设计的课程。这包括一体的专业实习经验和在公立学校设置学生教学的一个学期的一个完整的学期。

学位要求

理学士主要特殊教育

(K-8干预; 6-12干预; K-12全面)

项目协调员:博士。卡伦柏树

126小时

对于毕业要求的完整列表,请参阅学者:学位/毕业

 

一世。文科核心需求

在该目录下的学者列出:文科显示

限制三。一个。行为科学以SOC 241社会学一般

限制三。湾生物:100,105,110,111,112,或211

限制三。 C。 1.历史,他的221美国历史i或 他的222美国史(二)

限制三。 C。 2.临界和创意作品文献(ENG 225,226,235,236,245,或246)

限制三。 C。 3.人文顶峰哼起了人类思想价值495 

34小时

 

II。主要要求

37-38小时

选择以下美术课程之一(1):

3小时

艺术110

艺术欣赏 

(3)

技术201  摄影导论 (3) 

艺术234

介绍了创造力 (W)

(3)

亩110

音乐欣赏

(3)

亩214

美国音乐的发展 

(3)

160

介绍剧场

(3)

265

我行事 

(3) 

在299A  纽约剧院调查 (3)
     

选择以下理科课程一(1):

3-4小时

小灵通111

物理科学我 要么

3

小灵通112

物理科学II 

(3)

 要么:

   

车121

一般化学I  

(3)

车121升

普通化学II实验室 

(1) 

     

需要:

 

22小时

POL 231

美国政府

3

SPE 240

特殊教育基金会 (W)

3

SPE 348

技术和特教老师

3

SPE 441 

差异化教学和干预 

3

SPE 444

管理特殊需求的儿童

3

SPE 447

评估特殊教育

4

SPE 448 

与学校,家庭和社区咨询

3



 

选择重点在以下几个方面之一(1):

9小时

一个。 K-8干预:

EDU 415

识字四:跨内容领域的教学方法

(3)

SPE 347 

特殊教育的实际应用 

(3) 

SPE 461

特点和特殊儿童的需要我

(3)

要么:

 

湾6-12干预:

edu431e

教育方法,策略和技巧,二次

(3)

SPE 449 

过渡和职业教育 

(3) 

SPE 471

特点和特殊儿童II的需求

(3)

要么:

 

C。 K-12的综合:

EDU 415

识字四:跨内容领域的教学方法

(3)

SPE 471

特点和特殊儿童II的需求

(3)

SPE 483 

卫生及相关问题 

(3) 


III。专业核心特殊教育(K-12):

40小时

EDU 130

 介绍教育(W)

EDU 250 

 专业反光研讨会我

PSY 201

 儿童发展和实验室

3

PSY 306

 教育心理学 (W)

 

必须承认,以教师教育采取以下:

EDU 310

识字我:跨内容领域出现的识字方法

3
EDU 311  识字II:文献和读写 (W) 

EDU 327

测试和测量

3

EDU 330  Teaching Mathematics: Methods, Strategies, & Techniques 

EDU 350 

专业的反射研讨会二 

1

RDG 312

识字三:教学素养

4

 

必须承认学生的教学采取以下:

EDU 448

 学生教学,K-12

12 

EDU 450

 专业的思考和规划讨论会III

1

     

IV。对于执照额外必修课程:

6-9小时

垫206

实数系

 3

HEA 216

个人健康

 3

HEA 217

急救和心肺复苏   要么
红十字会培训

 3

(0)

 

诉选修(包括附加的圣经)

7-9小时